THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO HƯỚNG DHTC
Gia Lai, ngày 6 – 9/12/ 2012
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trình bày được các loại tiết học và cách triển khai tiết học trên lớp theo hướng DHTC
- Nêu được các bước và các yêu cầu thiết kế kế hoạch bài học theo hướng DHTC
2. Kĩ năng
- Thiết kế được kế hoạch bài học cụ thể của một số môn học theo hướng dạy học tích cực
- Phân tích được một số kế hoạch bài học cụ thể đã thiết kế và đề xuất cách điều chỉnh
- Có khả năng tập huấn lại cho đồng nghiệp tại địa phương
3. Thái độ
- Tích cực tham gia các hoạt động tập huấn
- Nhiệt tình, sáng tạo trong việc thiết kế KHBH theo hướng DHTC
- Có ý thức áp dụng, hướng dẫn, hỗ trợ và khuyến khích đồng nghiệp thiết kế KHBH theo hướng DHTC tại địa phương
.II. Nội dung
1. Các loại tiết học và cách triển khai tiết học theo hướng DHTC.
2. Các bước thiết kế kế hoạch bài học theo hướng DHTC
3. Thiết kế kế hoạch bài học theo hướng DHTC
III. Chương trình cụ thể

Ngày thứ nhất ( 6/12/2012)

Thời gian
Nội dung hoạt động
Hoạt động của giảng viên
Hoạt động của học viên
Tài liệu, thiết bị

8.00 – 8.15
Khai mạc
 
 


8.15 – 9.00
- Làm quen: hiểu sâu hơn về nhau




- Giới thiệu mục tiêu, nội dung và PP tập huấn
- Mong đợi của HV về khóa tập huấn
 
  - Xây dựng nội quy lớp học



- Test đầu vào
- Phát ngẫu nhiên “Bàn tay 5 ngón” cho từng HV




- Trình bày

- Tổ chức cho HV nêu mong đợi

-  Tổ chức cho học viên xây dựng nội quy lớp học ( Nên làm và Không nên làm gì để lớp tập huấn thành công

- Hướng dẫn điền Test đầu vào
- Mỗi HV viết nhận xét về “tác giả Bàn tay”
- HV nhận lại “Bàn tay” của mình
- Một số HV đọc lời nhận xét về mình trước lớp
- Cả lớp bình về lời nhận xét
- Lắng nghe

-  Viết mong đợi về khóa học vào giấy Stick và dán lên giấy A0
-   Tổng hợp và đọc nhu cầu mong đợi trước lớp 
- Thảo luận nhóm về điều Nên và Không nên làm để lớp tập huấn thành công .
- Thống nhất Nội quy của lớp học

- Điền Test đầu vào
-“Bàn tay 5 ngón” – SP tập huấn 2


- Máy chiếu


-  Giấy A0, bút viết bảng





- Các phiếu – Test

9.00– 10.00
Nội dung 1: Tiết học và cách triển khai tiết học theo hướng DHTC
- Các loại tiết học




- Tổ chức cho HV thảo luận về các loại tiết học và tiến trình tổ chức tiết học
- Tổng hợp các ý kiến




- Một số HV trả lời và chia sẻ kinh nghiệm








10.00 – 10.15
Giải lao

10.15 – 11.30
Thực hành: HĐ 1. Tìm hiểu cách triển khai tiết học trên lớp
- Tổ chức cho HV trao đổi nhóm về cách triển khai tiết học theo từng giai đoạn
- Tổ chức cho các nhóm trình bày

- Chốt kết quả thảo luận và trình chiếu Slide bổ sung.
- Các nhóm trao đổi về 2 câu hỏi – HĐ1 và đưa ví dụ cụ thể

- Trình bày kết quả nhóm trước lớp
- Nhận xét và bổ sung cho SP các nhóm khác

-  Giấy A0, bút viết bảng


- Máy chiếu

11.30 – 13.30
Nghỉ trưa

13.30 – 13.45
Khởi động
- Theo dõi và hỗ trợ khi cần
- Tổ trực nhật tổ chức trò chơi/ hát


13.45 – 15.00
Nội dung 2: Các bước thiết kế KHBH theo hướng DHTC
- Thiết kế KHBH
- Tổ chức cho HV tìm các thuật ngữ tương đương và hiểu khái niệm thiết kế KHBH
- Trình chiếu Slide bổ sung
- HV trao đổi trước lớp ( khuyến khích nhiều HV được trả lời )


- HV lắng nghe
 - Máy chiếu


15.00 – 15.15
Giải lao

15.15 – 17.00
Thực hành: HĐ 2. Tìm hiểu thực tế việc thiết kế KHBH
- Tổ chức cho HV thảo luận nhóm về căn cứ để thiết kế KHBH và các bước tiến hành khi thiết